36.第36章没品的教书匠（2 / 2）

但很可惜，我们的领路人是个路痴，而且视力不好，经常带领着我们迷途不返，掉落深沟。无关教学评估，不是名师意见，尖刻又调侃的评价是因为她触碰了我们一班学生的容忍底线——近一个月了，我们多数人连物理的门都没入，毫无所得。

我们已经做好准备成为初二学生，但她做好准备成为初二物理老师了吗？起初我们多数人是听课的，对物理的求知欲如同刚刚被苹果砸到的牛顿，疼不疼不重要，重要的是苹果为什么掉下来而没有飞出去。然而柴老师的授课方式太过照本宣科，慢慢的，我们只想狠狠咬上一口这该死的苹果，以多少抚慰我们受伤的脑袋。

照着读就罢了，起码得读顺溜啊，你读差行是怎么回事啊。师者，德为先，业为本。前者是态度，后者是能力，而态度决定了你能力拓展和进步的速度。跟我们说实话，你用心备课了吗？课糙备，德不附，

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